| Prénom & Nom |
Titre de l'article |
Labo |
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| Pierre-André Caron |
Implantation de scénarios pédagogiques selon une approche orientée modèle |
Université des sciences et techniques de Lille |
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| Hassina El-Kechaï |
Analyse des processus de conception collective dirigée par les objets intermédiaires |
Laboratoire d'Informatique de l'Université du Maine (LIUM) |
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| Noa Randriamalaka |
Construction d'une base de patterns pour la réingénierie de scénarios pédagogiques |
LIUM ( Laboratoire Informatique de l'Université du Maine) |
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| Naïma El-Kechaï |
Mécanisme générique de reconnaissance de plans pour détecter les actions erronées de l'apprenant |
Laboratoire d'informatique de l'université du Maine (LIUM) |
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| Dima Mufti Alchawafa |
La prise de décision didactique |
MeTAH |
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| Mathieu Hibou |
Réseaux Bayésiens pour la modélisation de l'apprenant en EIAH : modèles multiples versus modèle unique. |
crip5 université paris5 |
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| Nabila Bousbia |
TAALIM : un outil de modélisation de contenus pédagogiques |
Institut National d'informatique |
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| Cyril Vachet |
Apports de l'Ingénierie Dirigée par les Modèles aux EIAH, cas d'une proposition de méthode de scénarisation prenant en compte la mobilité de l'utilisateur |
Université de Savoie |
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| Guillaume Durand |
Vers une scénarisation de l'évaluation en EIAH. |
Université de Savoie |
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| Carole Eyssautier & Magali OllagnierBeldame |
Médiatiser la prise de conscience métacognitive en contextes d'apprentissage |
Université Joseph Fourier-Grenoble1 & Université Lyon1 |
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| Elise Garrot |
Un système pour conseiller le tuteur de situations d'apprentissage collaboratives |
INSA Lyon |
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| Christelle Laperrousaz |
Le suivi individuel d'apprenants engagés dans une activité collective à distance |
LIUM Université du Maine |
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| Gligor-Calin Loghin |
Aide à la compréhension du comportement de l'utilisateur par la transformation des traces collectées |
Université de Savoie |
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| Adrien Cheype |
Recherche de motifs séquentiels pour guider l'interprétation des traces d'apprentissage dans un EIAH |
Université de Savoie |
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| Lotfi Sofiane Settouti |
Systèmes à base de trace pour l'apprentissage humain |
Université Claude Bernard Lyon 1 |
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| Guillaume Denis |
Pads'n'Swing, pour apprendre la musique en jouant |
École des mines de Paris |
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| Sandra Michelet |
Remédiation, Simulation, Argumentation : Analyse de productions d'élèves en électricité |
Université Joseph Fourier, Grenoble I |
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| François-Xavier Bernard |
Les logiciels de simulation permettentils aux enfants d’acquérir des connaissances sur le monde physique ? |
Université Paris 5 |
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| Muriel Noras |
Quelles spécifications pour les corpus de formation en ligne, en vue de leur analyse ? |
Université de FrancheComté |
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| Gabriela Tissiani |
Aplication de L’UNL aux Métadonnées des Objets Pedagogiques pour Faciliter leur Réutilisation |
University of Geneva (UniGE) |
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| Abdeltif Elbyed |
Un algorithme de mapping d'ontologies pour l'interopérabilité d'entrepôts de ressources pédagogiques |
GETINT (Institut National des Télécommunications) |
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| Pascal Lando |
Conception et développement d’application informatiques utilisant des ontologies : application aux EIAH |
Université de Picardie Jules Verne |
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